• 2013 Апрель
• 2013 Май

ПОЛОЖЕНИЕ

о профильных классах

1. Общие положения

1.1. Настоящий документ разработан в соответствии с Законом «Об образовании», приказом Министерства образования РФ и Российской академии образования от 29.01.2004 года № 315/2, Уставом школы.

1.2. Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить  грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработкой гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями профессионального образования. Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и  способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

1.3. Профильные классы организуются на третьей ступени среднего (полного) общего образования по запросу учащихся и родителей, состоят из 10-11 классов.

1.4. Профильные классы открываются приказом по школе, согласуются с Комитетом  образования и науки города.

2.  Правила приема и перевода учащихся

2.1. В десятый профильный класс учащиеся принимаются по заявлению родителя (законного представителя) учащегося, на основании документа об основном общем образовании.

2.2.    Для комплектования профильных классов создается комиссия, утверждаемая приказом директора школы. Комиссия проводит собеседование с учащимся и родителями (законными представителями) о продолжении обучения на третьей ступени среднего (полного) общего образования с учётом выбора профиля обучения.

2.3.    Перевод учащихся в класс другого профиля или  универсального (непрофильного) обучения осуществляется приказом по школе на основании заявления родителей (законных представителей).

2.4.    Выпускникам 11 профильных классов выдается документ установленного образца о завершении среднего полного (общего) образования. Справка с указанием прослушанных  элективных предметов может быть выдана по запросу родителей (законных представителей).

3. Содержание и организация учебно-воспитательного процесса

3.1. Профильное обучение позволяет:

-          создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных траекторий;

-          обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

-          установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

-          обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

3.2. Процесс обучения строится с  использованием гибких форм организации учебно-воспитательного процесса, способствующих формированию интеллекта, навыков        исследовательского труда, ориентированных на личностные способности учащихся, их развитие через различные виды деятельности.

3.3. Личностная поддержка учащихся профильных классов обеспечивается педагогами специалистами (психологи, социальные педагоги и др.).

3.4. Количество учащихся в классе соответствует   СанПиН. Класс делится  на подгруппы при изучении иностранных языков, технологии, информатики, физкультуры.

3.5. Обучение учащихся профильных классов осуществляется по соответствующим учебным планам в режиме шестидневной учебной недели с продолжительностью урока 40 минут.

3.6. Индивидуальные достижения учащихся могут отображаться в «Портфолио», представляться на конкурсы различного уровня.

4.  Управление и кадровое обеспечение школы, имеющей профильные классы

4.1. Деятельность профильных классов организуется в соответствии с настоящим документом и Уставом школы.

4.2. С учетом  специфики содержания и организации учебно-воспитательного процесса для школы с профильными классами утверждается индивидуальное штатное расписание.

4.3. Педагогические кадры комплектуются с учётом квалификационной категории и результативности педагогической деятельности.

4.4. Управление учебно-воспитательным процессом профильных классов осуществляется на основе программно-целевого планирования и системного анализа.

5. Промежуточная   аттестация учащихся профильных классов

5.1. Промежуточная аттестация учащихся профильных классов осуществляется на основании данного положения и приказа по школе.

5.2.  Промежуточная аттестация проводится с 26 по 31 мая  по предметам профильной направленности.

5.3. Формы аттестации:  собеседование, реферат, контрольная работа или срез, тест, экзаменационные билеты, творческий отчет, научный проект.

5.4. Проведение итоговых административных контрольных срезов по математике и русскому языку может быть зачтено как промежуточная аттестация.

5.4 Задания для проведения промежуточной аттестации разрабатываются и рассматриваются  методическими объединениями, утверждаются директором школы за две недели до аттестации.

5.5 Итоги аттестации заносятся в протокол и классные журналы, обсуждаются на заседаниях методических объединений, рассматриваются на оперативных совещаниях учителей,   издается  приказ по школе.

5.6. От промежуточной аттестации освобождаются учащиеся, имеющие оценку «5»  по экзаменационному предмету, успехи в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях различного уровня. Освобождение по болезни  осуществляется на основании медицинских документов.

5.7. Решение об освобождении учащихся от прохождения промежуточной аттестации принимается педагогическим Советом по представлению классного руководителя, учителей предметников, оформляется приказом по школе.

5.8. Досрочное проведение промежуточной аттестации проводится  по заявлению родителей или лиц, их заменяющих,  и оформляется приказом по школе.   

6. Экономическое и правовое обеспечение деятельности

6.1. Финансирование профильных классов осуществляется в порядке, установленном Законом «Об образовании», «Положением об общеобразовательной школе».

6.2. Основными источниками финансирования являются бюджетные ассигнования, выделяемые по нормативам на учащегося,  установленным вышестоящими организациями; могут быть использованы привлечённые средства от дополнительной образовательной деятельности по оказанию услуг населению и организациям по договорам, поступлений от государственных и общественных организаций, кооперативов,  добровольных пожертвований и целевых взносов  юридических (физических) и  частных лиц.

7. Ликвидация профильных классов

7.1.  Закрытие профильных классов осуществляется приказом по школе на основании решения педагогического Совета, согласуется с Комитетом образования и науки города в установленном порядке.