ПОЛОЖЕНИЕ

о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

 

I.                   Общее положение

 

Настоящее Положение разработано в соответствии с

·         законом Российской Федерации «Об образовании»,

·         Федеральным законом от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»;

·         приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», с изменениями и дополнениями.

·         приказом ДОиМП № 662 от 22.08.2011г. «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений ХМАО-Югры» от 30.01.2007 № 99.

1.      Рабочая программа учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения (далее Рабочая программа) – нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности. Рабочая программа является компонентом основных образовательных программ, средством фиксации содержания образования на уровне учебных предметов, элективных, факультативных, дополнительных и других образовательных курсов для обучающихся.

2.      Целью разработки Рабочей программы является сохранение единого образовательного пространства МБОУ «СОШ №6» и предоставление широких возможностей для реализации различных технологий, подходов к построению учебного курса, предмета, дисциплины (модуля).

3.      Рабочая программа – это учебная программа, разработанная на основе примерной программы для конкретного класса (группы), определяющая содержание, последовательность изучения тем и количество часов на их усвоение, использование организационных форм обучения и т.п.

4.      Составление рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) входит в компетенцию образовательного учреждения (п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании»). МБОУ «СОШ №6» несет ответственность за содержание реализуемых рабочих программ.

5.      К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание деятельности МБОУ «СОШ №6» в рамках реализации образовательной программы, относятся:

- программы по учебным предметам;

- программы элективных курсов;

- программы факультативных курсов;

- дополнительных образовательных курсов.

6. Рабочие программы составляются на основе:

- примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования;

- примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень УМК, рекомендованных Минобразования РФ к использованию в образовательном процессе;

- примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне).

7. Рабочая программа разрабатывается педагогом или группой педагогов, проходит экспертизу на уровне методического объединения, согласовывается курирующим заместителем директора, рассматривается педагогическим советом, утверждается приказом директора школы перед началом каждого учебного года.

8. Рабочая программа составляется учителем-предметником по определенному учебному предмету и рассчитана, как правило, на учебный год или ступень обучения. Например, «Рабочая программа курса биологии в 6 классе», «Рабочая программа основного общего образования по биологии».

            9. В соответствии с рабочей программой составляются урочные планы.

10. Количество часов, отводимых на освоение Рабочей программы, должно соответствовать учебному плану класса, составленного на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений.

11. Обязательный минимум содержания каждой Рабочей программы устанавливается в соответствии с примерной образовательной программой и государственным образовательным стандартом.

11. В соответствии с рабочей программой вносятся названия тем уроков в классные журналы.

13. При изменении нагрузки педагога, отъезда в учебный отпуск, выхода на больничный лист, увольнении и т.п. обстоятельствах рабочая программа должна быть передана на основании приказа заместителю директора по УВР для дальнейшей организации учебно-воспитательного процесса.

 

2. Структура и требования к разработке Рабочей программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения

 

2.1 Структура Рабочей программы составляется с учетом:

- требований федеральных государственных образовательных стандартов;

- обязательного минимума содержания учебных программ;

- требований к уровню подготовки выпускников;

- объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- познавательных интересов учащихся;

- выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического обеспечения.

2.2. Примерная структура Рабочей программы включает следующие компоненты:

1. Титульный лист;

2. Пояснительная записка;

3. Требования к уровню подготовки учащихся;

4. Тематический план;

5. Календарно-тематическое планирование;

2.3. Примерные (типовые) учебные программы, разработанные на федеральном уровне, не могут использоваться в качестве рабочих программ, поскольку не содержат распределения учебного материала по годам обучения и отдельным темам.

2.4. Рабочая программа составляется с учетом требований к примерным (типовым) учебным программам.

2.5. Учитель составляет Рабочую программу на основе имеющихся примерных (типовых) учебных программ, авторских рабочих учебных программ. При этом Рабочая программа может отличаться от вышеназванных программ не более чем на 20 %. Например, учитель вправе определять новый порядок изучения материала, изменять количество часов, вносить изменения в содержание изучаемой темы, дополнять требования к уровню подготовки учащихся, с учетом вариативности обучения.

2.6. Титульный лист Рабочей программы  оформляется в соответствии с приложением 1

2.7. В тексте пояснительной записки к Рабочей программе указываются:

- название, автор и год издания предметной учебной программы (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа;

- цели и задачи данной программы обучения в области формирования системы знаний, умений;

- изменения, внесенные в примерную (типовую) и авторскую учебную программу и их обоснование;

- название учебно-методического комплекта (учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для контрольных работ, атлас, контурная карта и др. согласно перечню учебников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ), используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения;

- количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа, в т.ч. количество часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов исследований и т.д.;

- формы организации учебного процесса и их сочетание, а также преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков;

 - предполагаемая корректировка программы с пояснением способов и тем, за счёт которых это возможно.

При использовании в работе авторской программы без изменения ее содержания учитель в пояснительной записке указывает на основе, какой программы осуществляется деятельность, а поурочное планирование может быть приложено в виде ксерокопии с указанием плановых и фактических дат проведения уроков.

При разработке одной рабочей программы несколькими учителями допускается наличие одной пояснительной записки с разными календарно-тематическими планами.

Требования к уровню подготовки обучающихся, должны отразить требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». Требования к уровню подготовки учащихся, прописанные в Рабочей программе, должны соответствовать требованиям, сформулированным в федеральном государственном стандарте общего образования и примерной (типовой) учебной программе.

2.8. Тематический план согласно приложению 2.

2.9. Календарно - тематический план должен содержать обязательные графы в соответствии с приложением 3, отражать темы курса и отдельных уроков, последовательность и количество часов, отводимое на их изучение с перечнем контрольных, лабораторных, практических работ и экскурсий и т.д.

Количество часов должно соответствовать учебному плану класса. Педагог самостоятельно определяет плановые даты уроков в соответствии с учебным графиком  и расписанием занятий школы. Предусматриваются графы плановой даты проведения урока и фактической даты проведения урока по всем классам и/или учащимся, реализующим индивидуальные учебные планы, в соответствии с педагогической нагрузкой учителя. В графе примечание указывается способ и причина корректировки.

Корректировка рабочих программ в сторону уменьшения количества часов  недопустима, в том числе по причине актированных дней, карантина, отсутствия педагога и др.. Для реализации рабочей программы в полном объёме могут быть приняты следующие меры: замена уроков, применение дистанционных образовательных технологий, внесение изменений в график учебного процесса и продление учебного года до 37 недель, использование возможностей внеурочной деятельности, сочетание различных форм получения образования и др. При выполнении корректировки записи в классных журналах должны быть идентичны записям в рабочих программах. Все запланированные темы должны быть рассмотрены в течение года; первые и последние уроки после каникул и перед  ними не должны быть проверкой знаний.

2.10. Фактическая корректировка или её отсутствие отражается в отчёте руководителя МО по выполнению образовательной программы по предметам и сдаётся заместителю директора по УВР в конце каждого триместра, полугодия, учебного года.

2.11. Перечень учебно-методических средств обучения как компонент Рабочей программы включают основную и дополнительную учебную литературу (учебники, учебные пособия, сборники упражнений и задач, контрольных заданий, тестов, практических работ и лабораторных практикумов, хрестоматии); справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (альбомы, атласы, карты, таблицы), оборудование и приборы и т.п. Литература оформляется в соответствии с ГОСТом: элементы описания каждого учебно-методического средства должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию.

2.12. Используемый перечень учебно-методических средств обучения может быть классифицирован на две группы: «Литература (основная и дополнительная)», «Оборудование и приборы».

 

3. Сроки и порядок рассмотрения Рабочих программ

 

3.1. Сроки и порядок рассмотрения Рабочей программы осуществляется следующим образом:

3.1.1. Первый этап – 1 - 30 июня – Рабочая программа рассматривается на заседании методического объединения учителей (результаты рассмотрения заносятся в протокол) и согласовывается с заместителем директора по учебно-воспитательной работе;

Второй этап – 1 - 31 августа – Рабочая программа рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором школы.

3.2.2. После утверждения Рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в МБОУ «СОШ № 6». Общий перечень Рабочих программ утверждается приказом по школе.

3.2.4. Для авторских учебных программ целесообразно проводить дополнительную внешнюю экспертизу, которую осуществляет муниципальный экспертный совет.

3.2.5. Рабочая программа обновляется ежегодно.